Periódicos

2025

-Neves, B. G. ; ANTUNES, B. F. ; da Silva, F.S.N ; GRESSLER, I. R. V. S. ; PAGNO, A. R. ; CASSEL, F. D. ; OLIVEIRA, T. B. ; dos Santos, A.V. . Learning about cancer in High School: an experience of theoretical and practical integration. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE), v. 22, p. 1-17, 2025.

-Stracke M. P. ; dos Santos, A.V. ; TUSSET, B. T. K. ; CARVALHO, L. . Construindo saberes: integrando conhecimentos prévios, práticas e tecnologias para uma aprendizagem significativa sobre geração de energia. Revista Insignare Scientia, v. 8, p. 1-20, 2025.

- dos Santos, A.V., MARTINS, JOSÉ ARTHUR . Unidade Potencialmente Significativas interdisciplinar, usando circuitos elétrico Resistor Capacitor (RC) como base para o ensino de equações diferenciais. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE), v. 22, p. e17937, 2025.

-FRANK, JOÃO GUILHERME GHISLENI ; KIECKOW, FLÁVIO ; SILVA, DENILSON RODRIGUES DA . ARBORIZA APP: INTEGRANDO CIÊNCIA CIDADÃ E TECNOLOGIA MÓVEL PARA O PLANEJAMENTO URBANO. REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES, v. 14, p. e2381-22, 2025.

-MACHADO, S. C. ; RAMOS, I. J. ; ORTEGA, L. S. ; SCHEID, N. M. J. . Competências digitais de estudantes do ensino básico: o que sinalizam as pesquisas. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 23, p. 111-124, 2025.

-SCHWIEDER, M. G. ; Fontana RT ; FRANZIN, R. F. ; PAGNO, A. R. ; SILVA, ALINE PINTO DA ; BITTENCOURT, V. . CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOBRE PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA. REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES, v. 14, p. 1, 2025.

2024

-SCHONS, A. ; J. C. Krause, dos Santos, A.V. . A INTENCIONALIDADE ALUNO/PROFESSOR NA PRÁTICA DA EXPERIMENTAÇÃO E LUDICIDADE NO ENSINO DE FUNÇÕES EM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, v. 7, p. 205-225, 2024.

- dos Santos, A.V., KIECKOW, FLAVIO ; KIECKOW, LETÍCIA SILVA . PROBLEMA DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. IMAGENS DA EDUCAÇÃO, v. 14, p. 171-192, 2024.

- dos Santos, A.V., Stracke M. P. ; , Leonir Cleomar Janke . DEVELOPMENT OF A LEARNING OBJECT USING GAMIFICATION IN THE TEACHING OF CHEMISTRY IN HIGH SCHOOL IN A PUBLIC SCHOOL. Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 8, p. 77-99, 2024.

- dos Santos, A.V. ; Stracke M. P. ; JANKE, LEONIR CLEOMAR . Gamificação no ensino de química: desenvolvimento de objeto de aprendizagem para a tabela periódica com o uso de aplicativos interativos no ensino médio de uma escola pública. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE), v. 21, p. 1-27, 2024.

-SILVA, D. R.; KURTZ, F. D. ; ARAUJO, M. C. P. . Metacognition and Computational Thinking in Vygotsky's Historical-Cultural Perspective. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO, v. 30, p. 1-24, 2024.

-KURTZ, F. D. ; SILVA, D. R. . Conhecimento Tecnológico Pedagógico de Conteúdo (TPACK) de professores de educação básica e implicações para a formação docente. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 22, p. 1-24, 2024.

-DINIZ KURTZ, FABIANA ; RODRIGUES DA SILVA, DENILSON ; PANSERA DE ARAÚJO, MARIA CRISTINA . Conocimiento docente: perspectivas para la formación permanente en el sur de Brasil. ALTERIDAD: REVISTA DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y EDUCACIÓN, v. 19, p. 247-257, 2024.

-CORDEIRO, L. C. ; SCHEID, N. M. J. ; KIECKOW, F. . Breve discussão sobre conceito, características e origem da abordagem STEAM no Brasil. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, v. 11, p. 1, 2024.

-COSTA, C. F. ; SCHEID, N. M. J. . Ensino de paleontologia na educação básica: O que dizem as pesquisas de stricto sensu?. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, v. 23, p. 343-356, 2024.

-BOER, N. ; SCHEID, N. M. J. ; SCHNEIDER, C. R. . BRAZILIAN BIOMES AND ENVIRONMENTAL EDUCATION: POTENTIALS FOR THE SCIENTIFIC AND ECOLOGICAL FORMATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS. JANUS.NET, e-journal of International Relations, v. 15, p. 6-23, 2024.

-Fontana RT; WACHEKOWSKI, G. ; CARGNIN, M. B. ; GUIMARAES, C. A. . O USO DA REDE SOCIAL WATTSAPP COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE. ENSINO & PESQUISA, v. 22, p. 332-343, 2024.

-FIDLER, MARIELLA ; PRESTES, ROSANGELA FERREIRA, FRANZIN, Rozelaine de Fatima . Educação híbrida e ensino de arte. Boletim Técnico-Científico, v. 9, p. 1-19, 2024.